Το Keep Calm and Go Full STEAM Ahead, Χαλαρώστε και Εκσυγχρονιστείτε ΣυSTEAMατικά, είναι ένα πρόγραμμα Erasmus+ KA1 που εκπονήθηκε από εκπαιδευτικούς του 3ου ΓΕΛ Πετρούπολης την περίοδο 2021-2022, με θέματα σχετικά με τη διαχείριση του άγχους, καθώς και θέματα που αφορούν την εκπαίδευση STEAM.
Αυτό είναι το blog μας που συγκεντρώνει το υλικό και οδηγεί στη διάχυσή του μέσω του διαδικτύου. Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Εδώ θα διαβάσετε άρθρα και θα δείτε χρήσιμους συνδέσμους που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τι είναι STEAM αλλά και πώς θα μπορέσετε οι ίδιοι να εκπονήσετε ένα STEAM project στην τάξη.
Εδώ θα δείτε συνδέσμους για βίντεο σχετικά με STEAMprojects
ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΥΘΥΝΩΝ Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας ιστοσελίδας, δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.
Πολύ
συχνά οι εκπαιδευτικοί βρισκόμαστε σε δύσκολη θέση και καλούμαστε να επιλύσουμε
σοβαρά προβλήματα και να σταματήσουμε συγκρούσεις.
Κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού σεμιναρίου του σχολείου στην
Φλωρεντίαμε τίτλο Stress Management and
Recognition: Key Strategies for Teachers (με την συγχρηματοδότηση
της Ευρωπαϊκής Ένωσης) εκπαιδευτήκαμε στην αναγνώριση των σημαδιών του στρες
στον οργανισμό τόσο του εκπαιδευτικού όσο και των μαθητών , με θεωρητικές και βιωματικές ασκήσεις αλλά και στην επίλυση συγκρούσεων.
Ένα πολύ διαδεδομένο μοντέλο επίλυσης συγκρούσεων είναι αυτό
των Kenneth W. Thomas και Ralph H. Kilmann.Το μοντέλο Thomas Kilmann εντοπίζει δύο διαστάσεις όταν επιλέγεται μια πορεία δράσης σε μια κατάσταση σύγκρουσης, αυτές είναι
η διεκδικητικότητα και η συνεργασία.
Διεκδικητικότητα είναι ο βαθμός στον οποίο προσπαθείτε να ικανοποιήσετε τις δικές σας ανάγκες. Η συνεργασία είναι ο βαθμός στον οποίο προσπαθείτε να ικανοποιήσετε τις ανησυχίες και του άλλου ατόμου. Έτσι, σύμφωνα με αυτό, υπάρχουν πέντε κοινές μορφές επίλυσης των συγκρούσεων.
1. Ανταγωνισμός:Η αλλιώς η μέθοδος της επίδειξης δύναμης. Εδώ δεν
χρησιμοποιείταιο διάλογος ως μέσο, με αποτέλεσμα να υπερισχύει μία μόνο γνώμη. Πρόκειται για μία διαδικασία όπου το ένα μέρος προσπαθεί να
επιβληθεί στο άλλο και να επιτύχει τους σκοπούς του. Είναι μια λύση σε
περιπτώσεις πίεσης χρόνου.
2. Διαπραγμάτευση/συνεργασία: Κύριο χαρακτηριστικό αυτής της μεθόδου είναι η
προσπάθεια να βρεθεί μία λύση που να καλύπτει και τις δύο πλευρές της
διαφωνίας. Θεωρείται από τις καλύτερες δυνατές μεθόδους σε περιπτώσεις που
κάποιος θέλει να μάθει τις απόψεις και τα συμφέροντα του άλλου, να αναλύσει
διεξοδικά ένα πρόβλημα ή όταν πρέπει να βρεθεί μία συμβιβαστική λύση λόγω
σημαντικών συμφερόντων και συνεπειών. Πρόκειται ωστόσο για μια χρονοβόρα διαδικασία.
3. Συμβιβασμός: η
μέθοδος αυτή έχει προσωρινό χαρακτήρα και οδηγεί σε μερική
ικανοποίηση των συμμετεχόντων και. Τα δύο μέρη της διαφωνίας θα πρέπει να
κάνουν αμοιβαίες υποχωρήσεις για να προκύψουν κοινά αποδεκτές αποφάσεις για τη
λύση του προβλήματος. Η μέθοδος αυτή προτιμάται σε περιπτώσεις όπου υπάρχει
πίεση χρόνου.
4. Αποφυγή: Είναι
η μέθοδος που χρησιμοποιείται σε περιπτώσεις όπου το θέμα της διαπραγμάτευσης
είναι μικρής σημασίας Ωφελεί όταν κάποιος
προσπαθεί να κερδίσει χρόνο.
5. Προσαρμογή: Είναι
μία μέθοδος όπου το ένα από τα δύο μέρη της διαπραγμάτευσης υποχωρεί,
αποδεχόμενο τις εις βάρος του συνέπειες. Απαιτεί ωριμότητα ώστε κανείς να αντιλαμβάνεται το ότι ωφελεί τη δεδομένη στιγμή να υποχωρήσει.
Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι για την
καλύτερη αντιμετώπιση κρίσεων δεν υπάρχει ένας ενδεδειγμένος τρόπος και είναι
χρήσιμες όλες οι μέθοδοι διαχείρισης των συγκρούσεων. Άλλες φορές θα
μπορέσουμε να εφαρμόσουμε την μια ή την άλλη τακτική, ανάλογα με τις περιστάσεις
και τα εμπλεκόμενα άτομα.
ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΥΘΥΝΩΝ Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας ιστοσελίδας, δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.
STEM & STEAM Τι είναι το STEM; [S]cience, [T]echnology, [E]ngineering, [M]athematics
Με τη διαίσθηση ανακαλύπτουμε και με τη λογική αποδεικνύουμε.
—Jules Henri Poincaré, Γάλλος μαθηματικός (1854-1912)
Όταν μιλάμε για STEM αναφερόμαστε στον συνδυασμό των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας, της Επιστήμης των Μηχανικών και των Μαθηματικών. Η έννοια του STEM επεκτείνεται από την εκπαίδευση ως και την αγορά εργασίας και την επιχειρηματικότητα και είναι ένα κομμάτι αυτού που αποκαλούμε Τεχνολογική Επανάσταση του 21ου αιώνα.
ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΥΘΥΝΩΝ Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας ιστοσελίδας, δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.
